Quiénes integran la vida académica de la UBV, integran la fuerza
social que mantendrá vivo el proyecto bolivariano en su máxima expresión, cada
actor involucrado, se compromete no con una institución, sino con un proyecto
educativo social que surge por el compromiso ético y político de un ideal y
un orden constitucional que democráticamente consolido el Estado Social y de
Justicia.
La
Importancia del currículo de la UBV, es esencial en la construcción del nuevo
modelo social donde toma como eje fundamental el trabajo social y comunitario a
través de la unidad Integradora proyecto, donde el educando trabaja con
pertinencia para transformar la realidad de su comunidad objeto de estudio,
esto adecuado a la realidad y ajustados a los retos actuales que pide la
construcción del socialismo del siglo XXI, con el antecedente del estudio de
otras experiencias a nivel mundial, es así como es imprescindible su
fundamentación y direccionalidad está plasmada en el documento rector, donde
refleja el plan educativo, (Bases Constitucional, bases conceptuales, la
visión, Misión, El Plan de desarrollo Institucional, El Diseño Curricular, Los
Programas de Estudio y el Ámbito de Investigación.)
Todo
lo antes mencionado conlleva a que cada día debe mejorar la calidad y la
preparación de los docentes para elevar el nivel de exigencia requeridos en la
preparación de los educandos, tomando en cuenta la condición de cada
participante en los diferentes colectivos de formación complementando con las
diferentes disciplinas del conocimiento que ayuda a elevar el nivel del
conocimiento.
La
planificación debe estar ajustada a la realidad de cada nación, esta
no deberá ceñirse a un formato único, es necesario que se oriente a la
consecución de los objetivos planteados por el currículo y desde las políticas
institucionales, por lo tanto deben tomarse en cuenta los siguientes elementos:
1-
Responder a las
necesidades básicas del Estado.
2-
Relación con el 1er
Plan Nacional Simón Bolívar 2007/2013 y el 2do Plan de la Nación 2013/2019.
Entendido el currículo UBEVISTA como el proceso continuo y de construcción social, innovador y con pertinencia social, que se va adecuando con la realidad existente, en donde se busca responder a las necesidades reales que se presentan en el entorno, fomentando un proceso de acción-aprendizaje en el docente-estudiante y las comunidades conducentes al desarrollo de capacidades auto-gestionarías.
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